1) Será que a educação não é mais do que uma intensa preparação para sabermos "ouvir o vento", ou seja, para percecionarmos o mundo que nos rodeia?

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2) Como ampliar, então, a nossa perceção do mundo que nos rodeia?

 

3) Através da aquisição do imenso património de conhecimento adquiridos pela humanidade?

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4) Ou será antes pelo desenvolvimento pleno das várias capacidades humanas?

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5) Será que um ser humano com mais conhecimento e melhores capacidades desenvolvidas, consegue melhor  antecipar o futuro, preparando-se para alcançar mais facilmente a sobrevivência, o bem-estar ou a felicidade?

 

6) Qual o papel da escola para que cada pessoa possa ampliar a sua capacidade de "ouvir o vento"?

 

7) Não teremos nós de rever todas as pistas possíveis, vindas da pedagogia, da psicologia ou das neurociências?

 

8) Que projeto pedagógico poderá surgir baseando-se nesta articulação de todas estas novas pistas?

 

9) Que ensinamentos se poderão tirar dos 30 anos de experiência de ensino de um professor?

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10) Apesar dos períodos de pessimismo que a Humanidade possa atravessar, haverá ainda alguma esperança de que na posse de mais conhecimento e melhores capacidades desenvolvidas seja possível caminharmos em direção à luz do progresso?

 

11) Será importante saber ouvir o vento que sopra, dispondo sempre de uma bússola moral que nos indica o caminho mais adequado?